文化立校，追求品位

       2009年3月18日，顺德区大良桂畔小学组织400余位家长，在桂畔小学大型会议室开展一场别开生面的交流会。这是校园文化项目的启动会，因此校方邀请布鲁斯青少年领袖才能启育机构的首席教练林清先生作为主讲嘉宾，就家庭教育文化与学校教育文化相互关系展开探索。

家庭是爱的港湾
　　亲子关系是一种永恒的、无法替代的人际关系，在我们处理亲子关系的过程中，往往存在四种状态：战、逃、僵住、合一；如何让亲子间保持爱与合一的关系，同时优雅地互动是我们家长关心的主题。因为让孩子成长是通过关系来推动的，而不是通过说教，如果家庭成了说教的地方，那是令人担忧的。当一个孩子在家庭中能够拿到足够的爱的时候，孩子的心里就会充实、踏实、平静而充满力量。因此，林教练给家长一个提醒：作为父母的使命就是如何把爱传承给孩子。

学校是成长的摇篮
　　当一个青少年在家拿到爱的时候，同时也需要让认知智慧成长和发展，也就是通常所说的孩子社会化的过程。青少年在学校基础教育中能够学习到基本的知识和技能，将来可以在社会中生存和发展。那么，学校该如何引导孩子成长是学校探索的重点。

文化是根本
　　为什么有些人这样子活着？而有些人又是那样子活着？根源就在文化，而文化的内涵就是价值观，因此，不管是家庭教育还是学校教育，关键都是对青少年进行价值观的引导教育......

       有人说：教是为了不教。如何营造积极正面的文化氛围，让孩子在潜移默化中成长，通过文化鸡汤来滋养青少年的生命，是现代教育值得探讨的课题。