如何培养孩子的领导能力

　　题记：我们无法选择祖先，但我们可以帮助下一代飞得更高！

　　2009年7月2日至3日连续两天顺德大良政府礼堂内灯火通明、人头簇拥。由中国青少年研究中心、顺德大良妇联主办，中国NLP学院青少年分院（布鲁斯）承办及独家冠名赞助的《父母大讲堂》走进广东顺德公益巡讲如火如荼地进行中。中国青少年研究会副会长、原中国青年政治学院党委书记、中央电视台少儿频道咨询委员会委员陆士桢教授为来自珠三角的2000多位家长做了主题为《如何培养孩子的领导力》的专题讲座。顺德区妇联、大良妇联、教育办、关工委等相关部门的领导出席了此次家庭教育的盛会。

　　报告会在全场齐唱《小燕子》儿歌的歌声中拉开序幕。陆教授诙谐幽默及极富感染力的演讲风格深深地吸引了在座的1000多名家长，会场内时而笑声满堂，时而鸦雀无声。陆教授用其20余年来从事青少年工作所沉淀出来的深厚的理论功底及丰富的实践经验为家长们奉献了一道家庭教育的精神大餐。

　　陆教授从当代青少年成长的社会背景，当代青少年的共同特点这两个方面阐述了领导能力对孩子成长与发展的重要性。陆教授表示：市场经济的物质化、意识形态的多元化及传播方式的转变，要求现代的青少年必须有自己的价值判断标准和独立理性地选择的能力，以使青少年在跟社会越来越频繁的互动中找到动态的平衡点，能够优雅地面对日趋繁重的社会生存压力，找到一个可以安放灵魂的地方。

　　在分享到如何培养孩子的领导能力这一具体课题时陆教授表示：孩子表现出来的领导能力是孩子综合素质的体现。领导能力的培养并不一定需要从大的事件中来培养孩子的领导能力，而应该从日常的生活中去培养孩子的综合素质。在这一课题里，陆教授从现代家庭教育存在的误区及如何培养孩子的综合素质两个方面做了精彩的讲述。

1、家庭教育的误区：

   1>过分期望：对孩子来说就是过分压力，是不快乐的童年

   2>过分替代：导致孩子社会性能力极差

   3>过分放纵：家里没有规则，不分大小

   4>过分隔膜：没有沟通的习惯，缺乏沟通

2、转变态度

   1>尊重主体：把孩子当成一个独立发展的生物体来尊重，由俯视到平视

   2>接纳：区别赞赏与接纳的不同；尽可能理解，拒绝判断

   3>自决：不替代，给孩子选择的机会，让孩子自己去选择、决定

   4>个别化：自己的孩子永远都是唯一的。

3、树立三大支撑、五大价值

   三大支撑：物质支撑、智力支撑、社会支撑

   五大价值：祖国利益至上、坚持人民利益至上、诚信守纪、崇尚科学，热爱劳动、和谐与包容

4、做称职父母的条件

   1>喜欢并经常跟孩子亲近

   2>乐于与孩子一起解决困难

   3>把孩子的兴趣放在重要的位置，不敷衍孩子

   4>善于与孩子沟通

   5>创造和谐的家

   6>为孩子制定合适的计划，让孩子有表现自我的机会

   7>家中有明显确定起来的规则可行

　　陆教授在演讲结束的部分分享到：在孩子成长的过程中要适当地使用父母的爱：孩子小的时候父母是奶，需要喂养；孩子长大后父母是监护者，孩子成年以后父母是顾问。家庭教育应该是两只手，一只手是接纳，一只手是“控制”，两只“手”都要有，都要适度。打孩子是最不可取的，同时不打并不代表不惩戒。

　　笔者认为当我们能够帮助孩子去自己思想（我是谁？我跟世界的关系？）、自己判断（什么对我来说是重要的？）、自己行动（卓越地完成心中的目标）、自己负责（不断地醒觉与自我反省）时，孩子就就会具备根植于社会的价值观、思维方式、行为方式，他就可以优雅地与周边的世界进行互动，成为身心合一、知行合一、创造性表达的少年自我领袖！

　　中国NLP学院青少年分院（布鲁斯）一直以来专注于青少年领袖才能开发，10年来我们很欣慰地看到很多从训练营出去的少年自我领袖们走上自己的英雄的旅程，我们也很自豪地看到中国最高端的青少年研究机构对布鲁斯启育理念的认可；我们更为感到欣慰的是很多家长都能够意识到领导能力对孩子成长与发展的重要性。布鲁斯将秉承“善待生命”的精神，支持青少年成就卓越的少年自我领袖！

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