父母学习NLP是孩子的福报

　　本站2010年4月20日讯：4月13－16日，由中国NLP学院王牌NLP导师张国维博士全程主讲的第六期《NLP亲子关系工作坊》在广州圆满结束。四天三晚的学习，给全体学员留下了深刻的印像，年过六旬的张博士NLP亲子课程更加炉火纯青，学员们享受了一次精神营养的大餐。

　　NLP亲子课程，作为本院的一次常规课程，每次推出，都赢得很多家长的追捧，每次课程结束的新闻通讯，本院都力图从不同角度来和未能参加课程的朋友分享其中要点。本次分享的重点是：孩子从哪里学习？！

　　孟母三迁的故事，大家都耳熟能详。大家都认识到孩子的成长环境是非常重要的，只是孩子成长的环境到底取决于什么？现代家庭，孩子像孩童时的孟子那样模仿杀猪、丧事的情况也比较少见了。但孩子成长的表现却千差万别，为什么？有专家说，孩子是不用教的，那又是什么意思？本次课程，笔者参加之后，对于孩子成长的氛围，有了更加深刻的认识：

　　学习：氛围，氛围，还是氛围！

　　一个导师的功力，不在于他是怎么说，更重要的是看他怎么做。先看看张博士是如何塑造氛围：

张博士在辅导学员练习中

　　你们的课堂，你们主导。

　　在课程现场，你就会听到博士在课堂经常会讲到"我会协助大家"，"今天这么好的气氛，如果不是你们创造的，又是谁呢？""你可以选择在课室里做，你也可以选择在课室外做，当然课室里可能要比课室外温暖许多""由你主导""如果不是你，又是谁呢？！"……

　　我们常常听到的是"我邀请……"、"我建议……"，"待会我会邀请大家一起做个简单的游戏""我建议或许可以从这个角度看看……"

　　课程中博士有多次提到他自己的一个强有力的信念"我相信你们都是有智慧的、有能力的、充满潜力"！

　　学员普遍反应："当听博士这样说话时，我特别舒服，我感觉被尊重，我是重要的，我是有选择的，我很乐意倾听他下面的说话。"这也从另外角度告诉我们，这些家长们平时成长和工作的环境中，比较少听到这样的语言表述。

　　一切的表述，都以一种非常流畅自然的语言中流淌出来；都在一种非常轻松、真诚的分享中进行。让我们无法拒绝，因为那是自然而然的！

　　从事心理学研究的学员王先生说：这些话语和信念让人心温暖而有力！同事也是营造了一个'尊重'、'鼓励'的氛围，在这种氛围里，我们都是重要的，我们是有智慧的！

　　这就给人的潜意识营造了一个"主动"的氛围，让大家有种感觉：自己是课堂的主人，自己的课堂现场的回馈非常重要，自己占主动权，可以去创造很多自己想要的效果。一旦让人处于这种氛围，人的潜意识就会主动去做很多事情，意识就调动起来了，于是听课的意愿就会更强！很多的课堂可能更多的是一个"灌输式"或者"说服影响式"的，更多是在意识层面做功夫，让学员处于一个被动的身份，NLP讲一个人很难改变另外一个人！尤其是在意识层面！于是效果会差别很大。

　　NLP亲子课堂塑造了一个非常'正面积极'的磁场，就仿佛一个充满阳光的花园一样，学员们自然愿意跟随博士一起去探寻花园中的各类花草！因为阳光本身照著就很舒服啊！难怪博士经常会回应学员"非常好""因为有你的角度，我们可以带出这个新的角度"，课堂中充满了鼓励。

　　这次我终于理解：优秀的企业家做企业文化，优秀的导师营造氛围……

学员们分组学习中

　　笔者再想：

　　孩子的成长环境，我们是否塑造了一个让他感觉"主动"的氛围？我们很多的父母，在给予孩子物质上是慷慨解囊，但在精神上如何滋养孩子，其实乏善可陈。在精神上，父母是否懂得让孩子有被"被接纳""被认同""被尊重"的感觉呢？孩子是否能真正从精神上感受到"我主导"的那份成就感和满足感，这是人的"自我价值"的主要组成部分。也是孩子成长的主要精神营养。当这部分缺失，孩子不知道要付出多少代价才能真正站起来！

　　笔者曾经听过世界激励大师约翰·库缇斯一场让我终生难忘的演讲会《别对自己说不》，约翰用双手"走"上讲台（约翰是一个高位截肢的"半截人"），在用他那坚毅而温暖的目光扫视全场后，问全体2000多名观众一个问题："我的残疾，大家都可以看到。你们自己的残疾，你们能看到吗？"当一个孩子的精神营养严重缺失时，精神的残疾就开始了，为何我们常常对自己说"不"，为何我们常常对身边的亲人、孩子说"不"，很多时候，是不是我们精神不同程度地"残疾"了，更可怕的是我们还看不到……

　　如果每一个家庭是一片土壤，孩子是种子，他能否长成参天大树，是否春华秋实，取决土壤提供是什么养分，如果这里充满了阳光、甘泉、温暖与关怀，种子的成长还需要担心吗？

　　孩子是不用教的，是自然而然的环境下熏陶出来的。但如果土壤是一片瓦砾、残垣，甚至毒气肆虐，还能指望上面开出美丽的鲜花吗？

　　孟母三迁，不是仅仅换个外部环境就能够培养出一代"亚圣"，她更擅长的是孩子成长过程中，在耕耘孩子精神家园时独具匠心，这是我们没有看到的。我们没有办法向伟大的孟母请教育儿真经，但可以选择NLP为我们指点迷津！

　　附：本院NLP亲子关系具体方法篇，可以参考往期新闻通讯，在此不再赘述：

　　亲子三期特别通讯：《爱，需要方法》
　　亲子二期特别通讯：《阳光总在风雨后》
　　亲子一期特别通讯：《孩子，你是幸福的!》
　　《NLP亲子关系工作坊》什么样的课程？
　　张博士是谁？

课程实录：
 

分组练习中

课程现场

导师助教合影

合影