黄启团NLP执行师课程：揭开改变现状的秘密 一套人性说明书，明白自己读懂他人
广州（中国NLP学院）--2010年7月10日，著名NLP专业执行师、亲子教育专家林缨女士在中国NLP学院本部做了题为《做天才孩子的揭幕者》的主题讲座。笔者虽然尚未为人父母，但也感觉受益颇多。
在林缨老师看来，每一个孩子都是天才，而每一位为人父、为人母的人所要做的只是去揭开那层遮在天才外面的幕布而已。遗憾的是，大多数父母并没有很好的完成做天才孩子的揭幕者这个任务，有些父母甚至直接把这个任务交给了其他人，例如学校的老师和一些培训机构的辅导师。更有甚者，不仅没有为自己的孩子揭开那层幕布，反而因为自己的不当的教育方式和行为，又为孩子多添加了好多层幕布。
那么，做父母的应该如何做好天才孩子的揭幕者呢？林老师主要从以下三个方面做了详细的阐述：
一、爱
我们首先应该明白什么是"爱"。
"爱"不是孩子想要什么就给他什么；也不是无论是什么，都给孩子用做好的；更不是只要是自己觉得好的，就硬是给予孩子。"爱"是一种发自内心的付出，是一种真心的想要被爱的人开心幸福的强烈情感。所以，从这里角度来讲，"爱"没有最好的，只有最适合的！父母对自己孩子的爱也应该如此。那么，具体来说，应该怎么爱自己的孩子呢？这就要看下一个关键点了。
二、自由
很多父母教育孩子的时候其实都存在着一个误区：总把自己认为是好的强加给自己的孩子。举一个简单的例子来说吧，例如一家人去游乐场玩儿，儿子要去玩碰碰车，家长答应了，儿子上跳上车，开了一圈，小家伙玩儿的挺开心。可问题来了，这小家伙玩了一次还不行，非得要多玩几次！这时候家长就发话了：乖儿子，那边还有很多好玩儿的，这个玩一次就够了。发现问题了没有？当家长说："这个玩儿一次就够了！"的时候，是站在自己的观点说的，对家长来说，玩儿一次可能真的就够了，可对孩子来说不是呀！对孩子来说，再多玩儿几次那才算够了。
这个时候，家长最需要给孩子的，是自由。要知道，当孩子重复的去做一件事儿，或者他希望去重复的做一件事儿的时候，那说明什么呢？说明他对这件事儿有兴趣！而作为家长，有什么理由去扼杀孩子这些兴趣呢？
当然，给予孩子自由并不是简单的让孩子玩儿自己想玩儿的项目，还包括很多其它的内容。例如：身体自由、情绪自由以及自由地不受干扰地"工作"等。由于篇幅有限，今日就不在此细谈了，各位可以亲自去参加一些亲子方面的课程。但有一点需要特别指出的是：当你给予孩子这些自由的时候，你同时也把一件更重要的东西给了孩子：精神独立。你想啊，一个自由的孩子，必定是一个很有主见的孩子，他有自己的想法和决定，这对于孩子以后创新精神的养成是至关重要的。
可这时就有家长忍不住要说话了：这怎么行啊？你张口闭口都说要给孩子自由，这什么自由都给孩子了，万一它学坏了可怎么办啊？先别着急，这就要看下一个关键点了。
三、规则
在讲述"自由"的时候，已经有家长提出了关于自由泛滥的问题。在这里我们就详细的谈一下规则。
什么是规则？
这是要首先明白的问题。规则是大家共同遵守的具体准则，是保护全体人的权利和自由的共同约定。
在林老师的讲座中，关于规则的制定、执行、要求、原则、目的等都有明确的要求。林老师甚至把自己家中制定的规则展示出来和大家分享。这都不是三言两语能讲完了，如果简略的讲了，又恐怕言辞不达意，所以在这里就不细谈了。
不过，有一点不知道大家有没有注意到，在这个规则的含义里面已经隐含了一个制定规则的原则，或者说是对家长的要求：以身作则。例如：你制定了一个晚上6点到7点孩子必须在房间做作业的规则，你就不能一边要求孩子进房间去看书写字，而自己却在客厅优哉游哉的看球赛啊。如果你是一个懂得如何教育自己孩子的家长，这时你应该做的即使不是走进房间陪孩子一起看书，至少也应该是拿份报纸去看吧！
行文至此，想必大家也都已经对揭开天才儿童之幕的三大技能了然于心了，那就是：爱、自由、规则。相信各位父母如果能够深入了解并熟练运用这些技能，就一定能做自己孩子的揭幕者，而不是置之不理甚至是再往上面添加幕布。
另外，不知大家有没有相同的经验，有时我们会遇到一些父母，他们孩子有的教育的很好，有的不是很好，但他们有一个的共同点，那就是：从不把教育孩子当做一项事业来做。他们有时甚至会不屑的对我们说：你们花那么多心思、花那么多钱来培养教育自己的孩子，有必要么？每当这个时候，我都会说：我的孩子的未来和你的孩子的未来不一样！同时，也希望所有看完这篇文章的父母都能把教育孩子当做一项事业来看待，去用心教。当以后再遇到别的父母对自己这么说的时候，也可以自豪的说出一句："我的孩子的未来和你的孩子的未来不一样！"
下面是中国NLP学院（www.nlp.cn）最近的亲子关系课程，在此列出来供各位为人父母或即将为人父母的家长参考：
林文采博士：萨提亚亲子关系（孩子行为矫正版） 广州 2010年8月10日