你想让你的孩子成为怎样的人？

　　2011年10月19日，中国NLP学院及智慧联盟共同主办的《NLP亲子教育工作坊》在广州花都碧桂园假日半岛酒店正式拉开帷幕。课程总共4天3晚，由本院王牌NLP导师张国维博士主讲，来自全国各地近80名学员共同参加了此次学习。

授课中

　　20世纪70年代，两位美国心理学家来到一所小学，进行了一个令人赞叹不已的实验。他们从学校中抽取了60名学生，分成A、B两个班，他们称A班由全校最优秀、最聪明、智商最高的学生组成，而B班全都是成绩最差、最调皮捣蛋的“问题学生。”心理学家们将两个班交由同一个老师管理，并向老师说明了A、B班的情况，一段时间后，他们又来到这所学校进行复试，结果发现A班的学生成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与老师、同学的关系也特别融洽。而B班正好相反，各方面都越变越差。然而实际上，这次实验中，A、B班纯粹是随便抽取分配的，并不存在所谓的“天才班”和“问题班”。

　　听到张博士讲这个故事的时候不禁让笔者想起四五年以前，自己曾经帮一个亲戚家的小孩补习功课，小孩那时读小学五年级，本应是天真活泼、无拘无束的年龄，可是当笔者见到那个小孩的时候，诧异了：目光呆滞，毫无生机，非常木讷且很温顺的呆坐在书桌前，而无论我跟他讲什么学习内容，他都以摇头表示不知道，这种状态一直持续了好几天，我还记得他大概4、5岁的时候，聪明、活泼，很可爱，跟现在判若两人。于是笔者带着疑惑、不解的心情跟他家人反应情况的时候，听到他爷爷说的话：“也不知道这孩子是不是有问题，会不会是弱智？怎么这么笨呢，什么都学不会，我都说了很多遍了，赶紧让他妈趁年轻再生一个啊，要是这孩子真是个低智商的怎么办？”（这段话是当着小孩的面讲的）当笔者听到这段话的时候，内心纠在一起很不是滋味，一个局外人尚且如此，更何况是当事人-----一个年仅10岁的小男孩，而且还不知道他听过类似这样的话多少回。

　　为什么随机抽取的学生组成的两个班会有完全不同的结果？为什么一个天真烂漫的孩子会变成另一幅完全相反的模样？作为父母或家长，你知道你在孩子面前说过的话、做过的事会对孩子产生什么影响吗？你知道要如何正确的与孩子沟通吗？到底是什么决定了孩子未来的发展？ 你希望你的孩子未来成为什么样的人？孩子将来成为什么样的人是由谁决定的呢？

　　“你说他是怎样的人，孩子就会成为你所说的那种人。”张博士讲到。

　　一个七、八岁的小男孩学骑自行车，跌倒后，爬起来，再跌倒……学了4天后还是没学会，于是心灰意冷，对爸爸说：“爸爸，我以后不会骑自行车了。”

　　还有的孩子会对妈妈说：“妈妈，我读书没用”，“我比别人差，”“我没有朋友”……这些负面的言语是谁教的，不是别人教的，他学了父母，而父母还不知道而已。

　　刚出生的小马仔4个小时后就会站立、行走、奔跑，这是它们为了生存的天性本能。

　　而刚出生的婴儿，在一岁左右也开始学习行走，即使在刚开始学习走路的时候摔跤、跌倒，爬起来再走，又摔倒，再爬起来……也没有放弃学习走路，这也是人类的本能。为什么小孩学走路的时候，不怕跌倒，到七、八岁的时候变得这么负面呢？”张博士讲到：“这都是后天的环境所造成的。”

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　　《NLP亲子关系工作坊》2012年3月28－31日在广州开课

　　孩子信念价值观的形成分几个时期：

　　(一) 0-7岁，印记时期

　　这个阶段的孩子思想象一张白纸，他们会毫无保留的接受父母向他们表达的所有“事实”。他们的思想也象一片肥沃的土地，撒什么种子，会长成什么，即使撒的是野草的种子，也照样生长，他们不懂得区分好坏，没有标准。这个时期，尤其是4岁以前，父母应该避免让孩子产生混乱，比方说爸爸责备孩子，妈妈又表扬，又或者家长言语与语调不一致，都会使孩子混乱，从而产生无价值感。小孩子经常会出现一些咬手指，扔玩具等行为，都是他们对外界的一种试探和尝试，如果父母一味的去阻止，不准做这个，不准做那个，孩子在这个时期很容易产生无助和无望，而无价值、无望、无助是对人最具破坏性的三种信念价值观。信念价值观就象心跳呼吸一样，平时不会怎么留意，但是会直接影响孩子的一生。每个人所有的行为、包括个人的成长和发展，都是受信念价值观的影响。

　　(二) 8-13岁，模仿时期

　　这个时期的孩子，很有强的模仿欲，孩子不断的模仿，模仿父母，模仿老师，模仿行为比模仿语言要多，当父母行为与语言矛盾的时候，孩子只会模仿行为，因此，对于父母来讲，身教比言教更重要。行为重复再重复，形成习惯，习惯重复再重复形成信念。

现场提问

深入学员

　　(三) 14-21岁，社交时期

　　这段时期的孩子比较叛逆，变化无穷，因为生理变化很大，所以导致情绪变化也大，游离于孩子和成年人之间，有时候象孩子，跟父母撒娇，需要父母保护，有时候像个成年人。因为他们要融入社会，所以这个时期对于孩子来讲，朋友比父母重要，也开始跟父母有代沟、抗拒，顶嘴，也会有一些抽烟、晚归等坏习惯。这个时期他们更需要父母的尊重，如果父母能够多观察孩子的行为，聆听他们的话，把孩子看成是朋友，增强之间的沟通，可以帮助孩子形成积极正面的价值观，而父母如果是强制和硬碰的话，定会给这个敏感时期的孩子造成负面的影响。

　　价值观的形成时期如果处理的好的话，孩子有很正面、很强的价值观，则人生充满理想，跌倒会再站起来，会在挫折当中学习；如果价值观有矛盾，无价值等等，孩子会很难适应这个世界。父母直接影响着孩子，影响着孩子的信念价值观，你的孩子将来会成为怎样的人？在于你想他成为什么样的人，在于你会用什么样的方式去培养和支持他。

　　相信所有父母都希望自己的孩子积极正面，都希望孩子热情开朗、有礼貌、醒目、聪明、自动自觉、勤奋、能力强……那作为父母或者即将成为父母的人，要如何支持到孩子成为积极正面的人呢？

　　首先，针对不同时期的孩子，父母要了解一些注意事项。

　　（一）印记期（0-7岁）

　　1避免矛盾的说话及行为，当小女儿拿着刚刚画好的画兴冲冲的跑到你面前说：妈妈/爸爸，你看我画的画，好看吗？你头也不回，继续盯着你的电脑，然后嘴上说，好看好看，女儿你真棒！这时孩子会很混乱，为什么妈妈/爸爸看都没看就说好呢，混乱产生无价值感。所以，父母们应该看着孩子的画，然后再说：女儿你真棒，画的太好了。保持话语和行为一致。

　　2 语调与言语要一致。当孩子叫你带他出去玩的时候，你说的是“好啊”，但是用一种很不耐烦又带责备的语气说出来的时候，也会使孩子混乱。

　　3 善用相反框架，灌输孩子正面思想及态度，成为有效的信念。例如：“老师骂你”可以转化为“老师是关心你。”“怪错你”可以转化为“更了解你”等等。

　　4 教导孩子要从多角度观察及感受食物，协助他们建立敏锐的观察力、灵活性及选择的能力。

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　　（二）模仿期（8-13岁）

个案中……

　　1 身教比言教更重要。这个时候孩子模仿行为多过模仿语言，当语言和行为不一致时，孩子只会模仿行为。例如，你跟孩子说，不要跟妹妹吵架，但是你们夫妻两个经常在家吵架，孩子会觉得很疑惑，为什么你叫我跟妹妹不要吵架，爸爸妈妈你们两个为什么经常吵呢，孩子就会模仿你们吵架的样子。叫孩子早睡早起，自己却做不到，孩子也只会模仿你的行为，而不会管你在说什么。因此，作为父母一定要以身作则，培养一些良好的兴趣和习惯，才有助于帮助孩子建立正面的价值观。

　　2 多留意身体语言。父母的每一个行为习惯、每一个肢体动作，讲话的样子等都是孩子模仿的对象。因此要留意，自己的身体语言和肢体动作，是否会对孩子造成不利影响。

　　3 多分享成功人物的故事及父母、老师从失败中学习的经验。

　　4 多支持孩子的梦想，协助孩子把梦想转为有效的行动。这个时期的孩子，思想象火花一样，也开始有自己的梦想，长大想做科学家、画家、老师、电脑高手等等，有一些梦想可能很宏大，很浮夸，即便如此，父母也要支持孩子的梦想。

　　（三）社交期（14-21岁）

　　1 多观察孩子的行为，聆听他们的话

　　2 了解孩子当时的反应，是孩子还是成年人的表现

　　3 父母要把孩子看成朋友，增强之间的沟通，减少代沟。

　　4 谈话时，多用“我”或者“我们”，少用“你”。这一时期的孩子，处于一个敏感期，特别需要父母的尊重，你尊重他，他就会尊重你，你若与他对抗，他也不会示弱。因此要特别注意。说“你”的时候有一种指责的语气，“你怎么又晚归”，“你怎么又抽烟”等等，如果换成“我看到你回来这么晚，我很担心”，“我看到你在家抽烟，我很不舒服”。多表达“我”或者“我们”的立场。

　　当然，父母对于孩子价值观的形成起着决定性的作用，因此，父母自己首先要培养积极正面的信念价值观，处理好自己的情绪。

　　父母要成为孩子的好榜样，首先要以身作则，身教重于言教。张博士在课上讲到：行为重复再重复形成习惯，习惯重复再重复形成信念，成为信念就像心跳、呼吸一样，我们没有留意我们的行为，在我们有情绪的那一刻，我们不知不觉去责备孩子，有情绪的那一刻，忘记了所有教育孩子的方式，所以作为父母，首先第一步是会处理自己的情绪。

　　NLP讲：事件会触发情绪，事件本身并无好坏，只是人的信念价值观决定了怎么看待这个事件，进而也决定了会产生怎样的情绪，是积极正面的情绪还是负面的情绪。贯穿NLP始终的，是教人们如何建立积极正面的思维蓝图，将一些负面的、限制性信念转化为正面的信念价值观，如何将负面情绪转化为正面的情绪，如何将“绊脚石”转化为“踏脚石。”当然，一些父母的信念价值观在他们还是孩子的时候已经形成。

　　正如来自广州的林小姐说：“以前我不知道，学了这个课我才发现，原来我现在对待孩子的方式跟我爸妈对我的方式是一模一样的，我就是把我父母对我的方式完全的复制到我孩子的身上，我跟父母有些误会，对父母有些不理解、不接受，我相信，如果我现在不改变我的方式，将来我的孩子长大了一定也会对我不接受、不理解，幸好我的孩子现在还小，才一岁，我还有机会改变我的信念，改变我的方式。”俗话说：“江山易改，秉性难移。”但是NLP告诉我们，江山易改，秉性也易改，只要能找到合适的方法，而NLP就是一门专门提供这些方法和技巧的学问。张博士从开始学习到传播NLP的二十多年的时间以来，广受同学们的喜爱，是因为同学们在他身上真正的看到了NLP，看到他不仅讲NLP，而且还实实在在的活出了NLP，无论是什么事情，他都能转化为正面的思想和情绪，其功力让所有同学赞叹不已，而张博士却笑笑说：“因为我学了NLP，只要你们也不断学习NLP，一定也可以。”

　　通过学习NLP，可以帮我们觉察到我们的信念价值观系统，也可以找到方法去消除负面的限制性信念，帮我们植入积极正面的信念，因为这个并非《NLP亲子教育工作坊》课程的重点，也限于笔墨，笔者没办法在此一一作讲解。

　　也许，很多父母或是家长就象我的那个亲戚一样，不知道怎么教育孩子，只能沿袭他们父母的教育方式；或许，有些父母也错过了孩子教育的最佳时期，但是现在我们知道了要怎么样正确的去教育和培养孩子，我们找到了很多具体、可行的方法，大家通过学习，通过互相的交流和分享，一定能帮孩子建立一个积极正面的信念价值观系统，给孩子创造一个美好的未来。如果每个孩子都能有积极正面阳光的心态，还会怕那一桩又一桩的人间惨剧发生吗，每个家庭不是都幸福美满，社会更加和谐安定了吗？

　　还记得开头的那个实验吗，为什么随机抽取的学生，A班和B班的结果会不同？因为老师认为A班的同学都是天才，所以会用天才的方式教育他们，即使答错题也是有创意，学生接收到的都是正面的信息和能量，而相反B班，老师都认定是教不好的，没的救的，自然教育方式就是负面的。各位父母或是要成为父母的人，你希望或是你认为你的孩子将来会成为怎样的人，取决于你用怎样的方式、方法教育他。谁支持你孩子的成长？谁决定你孩子的未来？是谁呢？不是你又是谁呢？

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全家福

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