黄启团NLP执行师课程：揭开改变现状的秘密 一套人性说明书，明白自己读懂他人
媒体近日热点是：少年求爱不成将少女毁容的“泼硫酸事件”，归真堂IPO会审引起的“活熊取胆”道德争论！生前无名死后“成名”的影星白静被亿万富豪丈夫周成海捅死，随后爆出小三扶正的白静红杏出墙，气死公婆，骗取老公钱财的丑闻……
本站讯：2012年3月9日中国NLP学院首期《NLP与<中庸>之道》课程在广州举行，课程由哲学系教授门世海先生主讲，在为期三天的课程中，门教授就国学经典《中庸》的在儒学体系中的地位，对中国人文化结构的影响，中庸之道的构成与线索以及运用NLP方法论结构《中庸》进行了深入浅出的论述，这也是国内首次运用实用心理学视角来解读国学经典的尝试。
门教授早年毕业于北京大学哲学系，后来师从国学大师贾题韬先生，对儒家、禅宗有深刻的认识和修持。在学完NLP高级执行师课程后，立即萌生用NLP来表达国学智慧的信念，于是有了这个课程。
关于中道智慧
《礼记•中庸》：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和；中也者，天下之大本也，和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”
包括喜怒哀乐在内的所有潜在种子没有表现时的平衡协调状态，叫做“中”（如佛家空性之意）；表现出来行为言谈都能恰到好处，叫做和。君子能够做到中，是天下最大的根本；做到和，天下才能归于道。
君子能致中和，则天地都会赋予他应有的位置，万物都会养育他。企业“中和”，则人尽其才，物尽其用，各归其位，财源广进。国家“中和”，政通人和，人们幸福，百业具兴。天下中和，则风调雨顺，万物繁盛，生生不息。
“中”是根本，“和”是表现。只有不偏，“中正”到位；才能中节，“和谐”表现。只有不断修炼中和之境，才能真正通达面对人生的痛苦、罪恶跟死亡这三大悲剧，也只有这时才能获得自在，活得从容，从而生起真正的智慧（完整和根本）。
中庸不是中不溜球，中庸不是不彻底，不是模棱两可，不是平庸、庸俗，更多是在众多纷繁复杂中拿捏住最恰当的分寸，更多是在似是而非的乱象中拿到最理想的效果。NLP中有一条预设前提：“有效果比有道理更重要”。虽然不能完全解释什么是中庸，却能帮助我们触摸到中道智慧的真意。
杂谈中道智慧
中和之境，中道智慧，显然是宏大的哲学命题。对该经典的注解与演绎早已汗牛充栋。小文无意狗尾续貂。想谈谈我们面临的困窘局面：
我国古代经典有着超越时空的终极智慧，但我们不得不面对一个尴尬的现实：典籍理解不难体验难。经典只给结果。不给方法。
古人的方法是反复诵读，于现代人是难在相信和坚持！古人找好老师，圣贤大德来传授（师徒相传），今天这样的人难觅踪影！这些困境让阻碍了我们从传统智慧中汲取营养。随着社会的高速发展，引发的各种问题越来越多，也越来越复杂。显然，“在制造问题的层面解决问题”成为一种时代的悖论。
为了解决这一问题，有识之士都意识到，回归传统文化，靠近传统智慧或许是根本解决之道。很多种尝试也在进行中，中国NLP学院将NLP与国学典籍结合，试图用西方工具理性来解构国学智慧，就是其中一种，我们期待有好的结果出现。因为，传播国学，弘扬传统智慧一直是中国NLP学院的心愿之一，堪称至诚之心。
课程中，门世海老师借助于NLP中的经典技巧，如心锚，位置感知，催眠技巧，次感元，智慧语言模式等来体验《中庸》的“中和”境界；用时间线，理解层次贯通法来体验“与圣贤、天地精神相往来”；利用NLP模仿卓越的精神，来聆听圣贤，感受圣贤，感悟圣贤。从道德、胸怀、格局上大大拓宽了自己的。
门老师也在课程中，现场示范运用“中道”智慧处理归真堂活熊取胆的公共危机，也示范了如何运用中庸之道来处理国企中棘手的人事管理问题，还示范了运用中道智慧处理孩子教育的诸多情况。让全体企业家学员体验到了国学处理现实问题的大智慧，也充分感受到门教授锐利的思想和有力的思辨能力。同时，对《中庸》中的“智、仁、勇”（三达德）有了切切实实的体验。
当我们学习的技巧越来越多时，我们往往失掉了整体感。当碎片过多时，我们逐渐迷茫。慢慢我们会追问：根本是什么？完整是什么？也只有在这个时候，智慧之光慢慢升起。国学（主要是儒释道）的是天人合一的大智慧，是探索“天下之大本”的究竟之道。靠近国学，也就靠近了智慧。
关于智慧，有人生而知之，有人学而知之，有人困而知之。“生而知之”如六祖惠能，是天才中的天才，似乎可遇不可求；“困而知之”是我们遇到了人生的困境，不得不来学习，也就是已经或者正在付出生命中的代价之后的觉悟。“学而知之”是主动学习与探索人生立身行事的智慧。
相信毁容少女的男孩正在为青春的莽撞买单，也相信活熊取胆不仅仅拷问者公共道德，也考验者经营者的智慧。白静事件又一次刺激人们的神经，重新思考人伦与道德。“困而知之”让个人、家庭和社会付出的代价太过惨重，我们是否可以主动“学而知之”，预防悲剧，主动塑造美好的人生呢？
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