爸妈，你们给的是我想“吃”的吗？

        作为父母，我们可以给到孩子什么，你的零食是他想吃，你的“星星”是他想要的吗？——题记

        2012年7月12日，花都碧桂园假日半岛，又热闹了起来，由中国NLP学院和智慧联盟共同主办的《NLP亲子》课程顺利开课，90张新面孔，慈爱的张国维博士依然风彩不改。

张国维博士

       从课程开始，笔者一直在思考，作为父母，我们可以给到孩子什么，你所给予的就一定是孩子想要的吗？

        课堂上，李小姐分享她的经历:

        2岁时，我与弟弟，在父母移民只能带一个小孩的抉择中“落选”，被托付给了姥姥。从小学到高中，我的记忆只有寄校的生活，关于父母部分都是白纸，除了每个月寄来生活费时才让我想起还有他们的存在。所有的事情，都被他们安排好了，这样的生活却让自己觉得失去了自我，经常会做出一个奇怪的动作：花很多钱买礼物送给周围的同学、朋友，看到他们开心的那一刻，我发现自己也是有价值的，也是可以做些事情的……

        虽然比很多同龄人幸运的是，她从不需为自己的物质生活犯愁。可是，看到朋友与家人吃饭、逛街、散步，却让她感觉到是最幸福的时刻！而这也成了她的奢望，父母在她的生命中仅是充担经济支柱的角色而已。这样,直接减低孩子的自我价值,严重时影响一生!

        对于这位同学来说,爱的缺失是主要原因。但对更多的孩子而言，对孩子来说,他们并不缺爱，鞍前马后，心肝宝贝，恨不得摘下星星送给他玩！只是，你手里的“星星”真的是他想要吗？

        为什么很多父母努力工作，加班熬夜，终于换来一笔可观的收入后，却发现孩子脸上的笑容消失了很久?为什么当父母费尽心思帮孩子安排好每个阶段的时间表后，偶尔想起问孩子的意见时，发现孩子的脾气越来越暴躁，或者是更加沉默？难道是孩子不懂事，不知道体谅父母的不易吗？

        现场有位妈妈提到：

        孩子2岁多时，我的工作很忙，回到家也经常要加班，孩子总是让我跟他玩。为了不让他来烦我，我干脆一次性把他爱吃的零食都备好，这招也确实很管用。慢慢的，孩子5岁了，我依然用这招，只是有一天，我打扫他的房间时，发现房间里的一个小桶里，装的都是我给他买的零食，有些还过期了，当时我就纳闷：这些不都是    他一直以来爱吃的吗？

        到底发生了什么?

        很多父母总是以为“一招百用”，可以满足孩子从刚出生到成人的内在需求，殊不知，在这个成长阶段中，他们已经历了印记期、模仿期、社交期，孩子心理在各个年龄阶段都发生了微妙的变化。张博士向大家分享了他和小儿子过马路的例子：

        当时张博士拉着儿子的手准备过斑马线时，发现他却站着原地不动，瞬间，作为父亲，博士感受到了有些不对劲，便停下来，往后退一步，伸出手：“儿子，你已经13岁了，爸爸年纪也大了，你牵爸爸的手过马路吧？“好呀”，儿子兴奋的牵着博士的手过马路！

        张博士说，小孩进入社交期后，渴望父母把他们当成大人，尊重他们，如果父母的教育方式跟不上孩子的成长时，孩子会变得叛逆。在孩子成长的不同阶段中，他们需要父母补给的营养也是不同的：

        (一) 0-7岁：印记时期

         妈 妈带着自己4岁的女儿逛街，路过一家麦当劳，女儿想买雪糕，“没有钱买！”妈妈回答道。可是当路过一家时装公司时，妈妈却花了200元买了一件衣服！

        一个雪糕3元，一件衣服200元，印记期的孩子没有好坏标准，分析不了父母所表达的所有“事实”，容易混乱，形成最具破坏性的信念——无价值。女儿会发现，妈妈都说没钱，却又买了200元的衣服，是不是自己不重要，是没价值的？这个阶段孩子需要父母保持话语和行为的一致，避免负面的信念在他们的大脑中产生。

         (二) 8-13岁：模仿时期

练习

        这个时期的孩子，模仿欲望在身体内不断的膨胀，父母、老师、同学，都有可能成为他们的练习对象。经常会发现一些孩子习惯性的迟到、吵架，他们解释的原因竟然是模仿父母。当父母行为与语言矛盾的时候，孩子只会模仿行为，因此，对于父母来讲，需要言行一致。

        (三) 14-21岁：社交时期

        这段时期的孩子，因为有自己的人际关系圈，个性强烈，分别扮演着孩子和大人的角色。他们认为，朋友比父母重要，更能读懂他们的心思，所以抗拒与父母的近距离交流，甚至顶嘴。而这时，他们更需要父母的尊重，用朋友的方式聆听他们的内心话，让他们感受到与父母之间并无差别。

        回到开头时提到的李小姐，她的无奈是，从2岁之后的20多年生活中，父母始终给予她的只有经济上的支撑。她的生活被安排的“有条不紊”，却只能从别人的感谢中有一丝自我存在的价值感。父母终于在她的沉默中觉察到了一些问题，开始尝试用电话的方式与她沟通，而她始终不接电话或是保持沉默！这时，他们才意识到，原来错过就是错过了，即使努力弥补也终究无法让孩子感受到每个成长时期的快乐！

        作为父母，我们是否意识到自己正在做的都是孩子需要的吗？对他们的关注方式是否还只是停留在孩子的上一个阶段？

        如何保持一份觉察，给予到孩子每个年龄阶段相适宜的需要呢？限于文章篇幅，笔者就此叙述社交期父母该如何同步支持到小孩成长，与朋友们分享一两点：

       1、先谈情，再说爱，后说理。

        “儿子，这次模拟考怎么样？”看到儿子回家，母亲急切的问道。

        “烦不烦呀！”儿子不耐烦地直接回到房间里。

        “我连问你的资格都没吗？”剩下的只有母亲在儿子屋外抱怨着……

       案例中的母亲看到垂头丧气的孩子，并没用将焦点放在他们的感受里，而是直接问成绩。这时期的孩子容易敏感，如果尝试先认可孩子的情绪，“儿子，上了一天的课很疲惫了吧”，看到儿子不理睬，你可以再次表达自己的感受，“妈妈感受到了你今天有些疲惫，你希望我可以做些什么吗”？把孩子当成大人，征求他们的意见，让他们提供自己所需要的方式去关心他。当孩子向父母说出疲惫的原因时，并开始寻求你的建议后，这时你可以用“感知位置法”，以“如果妈妈是你的话，妈妈会……”，慢慢地给予一些建议，而这些正是孩子内心真正需要妈妈能够理解的。

       2、观察孩子的行为，聆听他们的话，尊重他们。

       之前博士提到儿子和他过马路的例子，当时儿子的“原地不动”，就让博士觉察到了有些不对劲，马上就提议让他牵着爸爸的手过马路，儿子立刻就有了笑容……张博士强调，这个时期的孩子，渴望自己与父母之间是平等的朋友关系。父母要多观察孩子当时的行为，分辨出是小孩的，还是成人的反应。用朋友的身份和孩子进行沟通，而不要像过去那样，用父母权威的身份去压制孩子真正内心所要表达的那份勇气。

        结语：你错过了什么？

       上述的两个方法简单吗？其实也简单，但很多人没有意识或无法或碍于面子不愿这么做。NLP亲子来源于NLP执行师，只要引导得当，方法都容易掌握，只有你愿不愿意尝试而已。

       我们时常沿用父母的做法，以为理所当然，殊不知孩子一天天长大，一个个成长关键期如白驹过隙，一去不复返！

       可悲的是，我们的父母们对此却一无所知，当缓过神来时，也已经错过了！

       看着孩子一点点长高，长大，出落得小帅哥小美女模样，你是否已在想象TA的将来，他取得怎样的成就，她会找到一个爱她的小伙子，就这样一直幸福下去！

       待到山花灿烂时，她在丛中笑。到了那时，最幸福的那一位，其实不正是你自己吗？从十月怀胎，含辛茹苦，到他上小学中学大学，没有你的操心，又怎会有他的欢颜！

       我知道你爱他，只是你爱的方式是否正确？爱得错误，影响一生！你错过了什么，正将错过什么，怎样才能做得更好，岂不值得每一位父母深思！？

       我们都未曾考牌学习即上岗——孩子坠地即成为父母。如果你愿意，如果你爱你的孩子，为什么不来学习呢？

       附部分学员分享：

       我的小孩之前总是把墙上画的一塌糊涂，还说要乘画的船去太空，把我气的真是哭笑不得。现在我知道了，不管孩子的行为正面与否，首先要肯定他，然后再让他看到其他更好的选择方式，鼓励他继续创造性的思维！
——苏小姐（装饰行业）

       我的父亲非常憨厚、老实，所以他对我也很严格，总是让我不要这样，不要那样，所以基本上我是很少愿意和他交流的。记得在我高一的时候，我都还被他骂哭了。父亲在家里是权威的，小时候，有次偷家里的钱，被父亲非常用力的痛打一顿，由于受他的影响，我也是不敢贪别人的便宜！现在，在博士的引导下，我接受了两个人是不一样的，父亲有这样的想法也是受他的父辈影响，所以理解了这个，与他的关系也好了很多。——黄先生（培训行业）

       儿子11岁了，我让他自己用本子记录零用钱的花费，却经常发现他把买游戏币的费用改成其他记录。上了博士的课，才恍然大悟：以前小孩有次没经我允许拿了50块钱，我狠狠的打了他，原来是那次经历在他心里种下了负面心锚——说出事实就等于挨打！——胡女士（私企高管）

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