黄启团NLP执行师课程：揭开改变现状的秘密 一套人性说明书，明白自己读懂他人
一个孩子的成长，离不开对人生目标的选择和规划。
如果没有目标规划——
容易失去人生方向；
遇到失败挫败，就会轻言放弃；
容易被娱乐至上影响，堕落懈怠...
“在我们的教育中，常常忽视了很重要的一环：生涯教育。”知名亲子教育导师汲雪飞老师如是说。
汲雪飞导师
所谓的生涯教育，是贯穿一个人生命全周期的成长，本质是帮助一个人激发潜能、清晰自己人生的目标，锻炼能力提升素质，去创造他想要的世界。
在国庆期间，60位青少年来到《青少年生涯发展训练营》，课堂现场汲雪飞老师通过“心理学+生涯教育+军事教育”，三者融会贯通的方式，帮助孩子提升内在动力和外在能力，让他们释放独一无二的精彩。
01
心理学教育：向内即是向上
在训练营中，更多的精彩内容体现在课程的体验式学习，让孩子边通过游戏，边思考这个游戏背后所带给自己的启发。
汲雪飞老师认为：每个人都像一座冰山，露出水面的冰山一角，只是我们人1%的意识；而深藏水中99%的潜意识，才是真正改变的关键。
所以课程游戏的设置，不仅只是带领孩子们参与游戏，更是引导孩子们从不同角度思考和分享发言，让孩子向内，对自我认知有更全面的“看见”。
比如，关于如何做人生的选择。
汲雪飞老师在现场设置了10分、20分、30分、40分的瓶子（分数越小，距离越近）。孩子们需要在双手双脚不触碰到线内范围顺利拿到瓶子。
现场可以看到，有的孩子一开始就奔着40分去，结果最后一个也没拿着；有的在几次尝试无果后，灵机一动借用毛巾顺利拿到瓶子。
这个游戏带来的收获是什么？
在结束后老师引导孩子们思考和发言。
有的孩子懂得：选择比努力更重要，就像40分的瓶子，如同我们生活中不切实际的幻想，死磕到底可能最后什么都没有。
有的孩子明白：一个人的力量是微弱的，无法完成的，但团队给予的力量却是无限的。
有的孩子知道：原来成功有时是需要善用工具资源的。
......
小小的游戏，大大的智慧。这才是“游戏”带给我们真正的意义。
02
生涯教育：激励孩子梦想和动力
每个青少年需要有一段唤醒梦想的经历。
在课堂上，汲雪飞老师讲了一个故事。
一天晚上，一位妈妈去花园里喊孩子吃饭时，看到自家孩子一直在往上跳。
妈妈好奇问他，在干什么。
孩子指着月亮说，我想蹦上去看看。
如果你是父母，你会说些什么？有的父母可能会说，“别做梦了，快过来吃饭了。”
但这位妈妈却这样对孩子说，“好啊，只是你别忘了从月球上回来，回家吃晚饭。”
这是第一个踏上月球的宇航员阿姆斯特朗的故事。
梦想它就像一颗种子，我们只有种下它，并给予它成长的环境，它才有机会蓬勃生长。
就如同一个孩子所言：
当她站上讲台，把自己的梦想大声说出来，并得到台下伙伴老师一句句“你可以”、“加油”的鼓励时，她感受到自己内心充满了力量。
03
军事教育：榜样，会给孩子带来什么
对于孩子来说，他们的内心是尚且稚嫩的，需要方向性的指引，需要从别人的言行、思维中进行学习，从而不断成长。
这就是汲雪飞老师邀请曾荣立全军二等功高立国教官来到现场的原因。
可能在过去，军人的形象我们只能从电视中看到，距离是遥远的。但当有一天他走到我们面前，我们才能真切从他们身上感受到，什么是持之以恒的坚持，什么是敢于拼搏的砥砺。
课程中，高教官带领孩子们体验军营生活中晨起早练、军被折叠、内务整理....
有的孩子一开始房间乱糟糟的，被子也叠得歪歪扭扭；有的孩子早操迟到，跑步也是慢悠悠的.....
但当我们处于一个正向的环境里，有一个正向的目标在前方，你会发现：迟到的人越来越少；早操的队伍越来越整齐。
变化潜移默化就开始发生了。
04
结营家长会：孩子最需要的是什么？
课程只有短短的5天。走出课堂，孩子更多的时间还是回归到父母的身边。
因此，想要孩子发生真正的改变，更重要是将训练营的成果延续到生活中继续发酵，给到孩子更持久的支持。
正如在课程最后的结营家长会里，汲雪飞老师说的：
“很多时候父母看到的永远是孩子的不足和缺点，于是总是免不了批评、比较、打击。但孩子最需要的是，尊重和接纳。
课堂上有一个孩子，让我印象很深刻。
那个孩子，刚来的那一两天，坐在位置上听课怎么也闲不住，喜欢捏着矿泉水玩，总是发出“嘎吱嘎吱”的声响，可能是很多人眼中调皮捣蛋的那类孩子。
在一次课上我对他这样说：你的手很有力气呀，或许我们可以用在其他地方，用你的力气让更多同学感受到你的支持好不好。
在那之后，这个孩子每次在同学发言后，现场带头鼓掌最大声的就是他。
我想，每个孩子都是一个宝藏。父母要学会去‘看见’它。”
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课程更多的精彩瞬间呈现↓↓↓
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父母成长，孩子才能天天向上。
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