黄启团NLP执行师课程：揭开改变现状的秘密 一套人性说明书，明白自己读懂他人
本站消息：2013年8月4日，中国NLP学院和智慧联盟共同举办的《人生魔术师》NLP实用心理学入门课程进行到第二天。由马来西亚著名教练戴志强老师和中国台湾NLP实战导师林君翰老师主讲。
很多人很想成功，但发现起个床都很难；想业绩做得好，想到要打电话，心里烦得死，明明知道要做什么，但心里有东西不想做。
于是有一些东西，跟领导无关，跟上司无关，只关于自己。其中有一个是--情绪。
为什么员工效率低，工作质量差？因为情绪决定了人的行为，员工的情绪决定了工作的效率？情绪是什么决定的呢？由外在的东西吗？戴老师说，以前每次遇到烦心的事，我经常会摔东西，翻桌子；后来有一位NLP导师送他一句话："如果你的情绪是由外面的人事物决定，其他的人应该也是一样。"
 戴志强老师 |
情绪一般为成四种：主要情绪、次要情绪、系统情绪和超然情绪。情绪的力量是巨大的。
主要情绪即我们常说的喜怒哀乐惧，尤其是恐惧，恐惧是我们求存的有效法宝。无恐惧，即使面对危险也不知逃避，对演讲无恐惧，则准备不足，足以造成一个更为糟糕的结果。"如果你上台不恐惧，你还会准备吗，你还会准备资料，你还会准备状态呢？"
次要情绪，譬如好奇心，它能让我们保持更多的包容性"如果我有好奇，我里面有了更多的内容"
系统情绪，为什么提到日本人，你有这么大的情绪，只因为，我是中国人。如果某一天，你被告知，你是日本人。你会有怎样的情绪呢？往后提到日本，你甚至会感到自豪。你现在的愤怒，是"我"的愤怒吗，不是，是整个系统的愤怒。
超然情绪，"在你的情绪里，没有舒服，也没有不舒服，但有一份中正。"这是怎样的情绪呢？戴老师举了一个例子：一个外科医生切来病人的腹部，直接对血淋淋的器官动手。手术结束后，只淡淡地说了一句"手术很成功"这便是超然的情绪。
我们如何利用情绪的力量为生活服务呢？何以规避情绪的雷区？
戴老师给一位案主做教练，他的企业很大，很爱自己的女儿，但跟女儿关系不好。我让他说"女儿我爱你"，他憋了半天，最后大喝一声"女儿我爱你！"可想而知女儿有什么反应！
"有没有发现很多时候我们说爱一个人，但对方却感受不到。"最后戴老师跟他说，你说话音量降纸一半，速度放慢三倍试试。他做到时，女儿哭了，父女相拥……
有没有发现，同一句话，不同人跟你讲，有的让你舒服，有的令你难受。这里说的是语言模式的力量。再如，慎言"不"，因为不字后往往后面接的是负面词语。戴老师说，从小到大，爸爸对我说，你不可以懒，不可以乱跑。老板说你不要迟到，不要心烦气躁……于是，仿佛预言般，我们渐渐成了这样的人，做了这样的事情。
为什么会这样呢？
跟我们的头脑有关，左脑负责文字逻辑分析，相对而言，右脑负责画面，它更为直接。当你对孩子说"不要玩金刚"，他头脑里会呈现玩具金刚的画面和情景，画面和以往玩的积极情绪是绑定的，于是你挑起了他的"瘾"。
"你的语言带出了什么画面。我要的画面是什么，我的右脑才会组织情绪"戴老师如是说。
说到语言模式不能不提及"虚泛词"，很多人抱怨"领导不公平""市场不好"，不"满意"，想要"自由"……一位老公抱怨老婆不给他自由，当戴老师测试时，发现他说到自由时，头脑里是没有画面的。"里面没有画面，没有声音，你怎么会有自由的感觉呢"后面他想到自己和老婆去超市买东西，老婆总在旁边唠叼，家里已经有了，不用买浪费钱……
此外，要慎重你的"口头禅"，一位女士跟戴老师抱怨，"我们家那个白痴老公，总是如何如何"。"你不要白痴，你要什么呢"。后来她乐着跟戴老师"我们家那个超人如何如何"，情绪完全不一样。
一位朋友说，"怪不得我以前不开心，我审视了我的口头禅，十句里有九句都是负面"
慎重口头禅，因为不少人的口头禅都聚焦在寻找问题的原因，"为什么会这样""是谁干的"。当事人听到内心人会有什么反应呢？可想而知。
在课堂上，戴老师与我们分享了身份定位如何影响孩子和员工的价值；以及人的行为模式的来源--家庭系统如何影响我们现时的表现；很多时候我们的行为习惯都是从外界习得。"你把右手举起来"这时观众纷纷举手，"为什么你要举手""你说的嘛，因为你是老师""为什么老师说举手你就要举手呢，因为小时候你就是这么做的；你的父母要你听话"
……
也许有的人说，我知道我要改哪些，但就是不知道怎么改。戴老师持赞同观点"我在书本上收获了很多，连做比尔盖茨的方法都拿到了。"但有用吗，没用。为此，戴老师坚持现场学习，每年总会花一定时间参加相关培训。
在现场，戴老师推荐他的老朋友中国NLP学院创始人黄启团先生的教练式管理方法，因为不只运用于管理，对孩子也很有帮助。
附8月3日晚导师交流环节，在此奉上笔者所整理之部分。
 认真聆听 |
1我经常失眠怎么办，昨晚三点才到酒店，今天六点就醒了，怎么睡都睡不着？
回：失眠是因为你身体觉得不够紧。（于是老师现场教她先将身体置于极度紧张僵硬的状态，然后再放开）
2问：我从事教育行业，已经在全国各地开了200家学校，我有个困惑，公司在二三线城市都做得不错，就一线城市很糟糕，想问下老师这个事情怎么办？
"为什么会这样？"
"我的竞争对手在那里做得很好""为什么要拿你不好的和别人好的比呢，为什么要做到100分呢，企业不在于数量而在于意义"
3问："我带着儿子来的（孩子在她旁边），感觉孩子力量不够，有些懦弱，我想他靠着自己的力量强大起来"
戴老师说："我两个儿子，一个22岁，一个25岁，你们知道，我是个很强势的父亲；但对于孩子我是放手的；否则你这次帮了他，下次他遇到同样的问题还会找你，某一天你不帮他，他就会恐惧--我从小对儿子说，儿子，我放手了，但我在这里"
4问：小孩成绩不错，我想让她成绩更好，她没动力，我该怎么办？
答：放过她吧。
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