成绩的秘密：你的孩子适合哪种学习方式？

　　如何让孩子既有超群的个人能力，又有合群的社交力、影响力？

　　本站消息：2015年2月4日，《青少年EMBA领袖训练营》在广州假日半岛酒店顺利结束，本次课程由中国NLP学院网和智慧联盟共同举办，主讲导师张自明先生系留美心理学博士，师承美国斯坦福大学教授David Daniels。

　　张博士的课堂以讲课为先，中间穿插游戏，让孩子们自由体验，引导孩子们用心感受在游戏中的心理及情绪变化，并思考：“我们的目标是什么？其中遇到的最大挑战是什么？我们是如何沟通，如何达到共识，如何解决的？从中我学到了什么？"四天课程，各种有趣的游戏与合作，孩子们学会了如何更有效地学习，懂得了情绪管理、协作，内心的小宇宙开始爆发！

　　学习：如何省心省力，学在脑，记在心？

　　课堂里，博士带领大家做了一个有趣的VAK测试，通过测试发现，有人是视觉型，有人是听觉型，有人是触觉型，有人是逻辑型，大家分别属于不同的类型，相对应的，也擅长着不同的学习方式，对此，黄敬文同学说：“通过测试我发现我是一个比较偏听觉型的人，我的听觉占了36%，然后我问我妈妈，我才意识到，原来，从小到大，我很多有效的学习方式都跟听觉有关。小学背课文，我只要听别人背就会记得很快。一年级的时候，我经常不看黑板，埋头在底下搞小动作，但每次都能答对老师提的问题，他们以为是我聪明，其实是因为我属于听觉型的人，只要在听就是在学习，我的学习跟看黑板没多大的关系！”所以说，我们都要充分的了解自己，找到最适合自己的方法，利用自己的长处，才能事半功倍！

　　当然，博士的课堂里，有些不同的方法只适合特定类型的人，而有些方法，则适合所有人，比如很多巧妙的记忆方法，其中让笔者记忆深刻的是博士教的“上归类、下归类、横归类”的记忆法，通过归类让同学们发散思维，将不同的知识点归纳成同一个网络，尤其利于识记！课堂里，我们的朱姝南同学兴奋的说：“这真的对我很有帮助，是我非常需要的，不管是生活还是学习！以后我每学完一个单元，就可以运用博士教的归类法把知识点整理出来，做成一个思维导读，用来记忆肯定特别方便特别高效！”

　　情商：如何利用我们的情绪资源

　　抱怨无功，愤恨无益，很多时候面对困难，我们一不小心就把宝贵的时间浪费在了与负面情绪的纠缠中。课堂里，博士设置的很多游戏都能帮助同学们掌握情绪管理，让同学们在游戏与思考中感受到管理情绪的重要性，学习如何到寻找正面动机，如何利用我们的情绪资源！

　　比如，在“责备纸棒”的游戏中，有同学这样分享自己的收获：“在玩这个游戏时，我们的组员陷入了互相的指责与抱怨，大家都开始闹别扭，局面一下子变得很僵，游戏也难以进行下去，后来，在博士的引导下，我们调整模式终于还是达成了目标，但这件事让我感触很深，那就是，当你在做一件事时，很可能会遇到很多的阻拦，你会被一些事情影响到心情，但一旦闹起情绪来，就很可能影响到整个行动的执行。这个时候处理情绪很重要，不要把你的注意力放在困难和抱怨上，这对事情没有任何帮助，只会产生破坏，最后你可能事没办成，心情也特别糟。其实当我们在抱怨时，我们的初衷并不是想要抱怨队员，我们只是想要更快更好的完成任务，但大家的情绪没有控制好，就会把整个团队推向危险局面。当你静下心来，你就会后悔，发现抱怨不仅伤人也伤己！”

　　接下来我们看看其他同学怎么说？

　　同学讲述：简单的游戏，极大的启发！

　　博士的课程是由各种小游戏组合而成的，每一个游戏简单却蕴含极大的启发。

　　我在训练营学习时是四组的领袖，一直觉得自己是最好的，别人都是陪衬。但是经过博士一个叫“最____的人”游戏以后，我思想有了很大转变。我发现，每个人都是独一无二的个体，都有自己的长处和短处，如果我只盯着自己的长处，那我便是目光短浅的井底之蛙，尝试带着欣赏的眼光，才可以看到更广阔的天地！我开始带着鼓励赞许的目光看待同学们，发现曾经觉得无法交往，像处在不同世界的他们，其实都拥有某些比我更棒的地方。比如，我们班的一号，我总嫌弃她骄横小气，但是她对班级付出时从未从中索取。像我们班的49号，我觉得他成绩差不愿意相处，其实他遇到问题时，能虚心向每个同学请教，不在乎别人什么态度，始终是认真聆听的。EMBA训练营在一点点打磨我的棱角，有太多的收获,这些都能够让我更好的认识自己，认识别人，正视自己，悦纳别人！

　　----芷洋

　　我是那种特别有领导欲望的人，作为一个队长，以前我总是去命令别人，想纠正别人的不对。但博士告诉我们，要先赞同别人，就是同步带入法，我发现这个方法对我特别管用，因为当一个人跟你是对立关系时，想要改变他是很难的。但如果我们能用同步带入法把他拉过来，与你站在同一战线，你们可以成为朋友，就能更好的影响他，达到共同的目标！

　　我以前也是非常独裁专政的队长，喜欢什么事都自己上，结果团队比赛时发现，只有队长一个人厉害是不行的，我们需要团队精神，队长要带领团队一起成长，这才是真的进步！

　　而且在课堂里每个人都有有很多上台表现的机会，这锻炼了我的舞台表现力。

　　----黄敬文

　　ABC游戏让我联想到了家里的情形，因为游戏里A在没有得到回应时，其实是非常沮丧和难过的。A的角色就像我们的父母，是一个讨好的角色，很多时候父母对我们百般讨好，可我们却习以为常，并没有及时给与有效的回应，这样父母可能会处于比较低落的情绪，我们也许无意中伤害了父母。

　　另外，ABC的游戏也让我对生活多一份觉察。我们永远都脱离不了集体生活，要理解他人的感受，懂得换位思考的重要性，当我们在扮演时，体验站在他们当中任何一个角色上，那份感受让我触动！

----黄程

　　以前在学校里，我一直觉得自己“哇！好棒哦！各方面都特别的出色。”但来这边之后，我就发现，真的是人外有人，很多优秀的同学，不管是才艺、还是学识、还是交往能力方面，都很值得我学习。

　　我应该多从别的同学身上吸收优秀的东西，更加完善自己，把自己未来的路走得更踏实一点

　　以前我也会特别自信自己是很好的领袖，来到这里，才发现自己很多都做得不够，以后还是要更多的学习吧！尤其博士教的方法可以很好的运用起来！

　　而且，ABC的游戏也让我反思了和父母相处的模式，我现在处于青春期，很多时候会莫名其妙跟妈妈发火，其实自己这样很不对，应该跟妈妈多沟通的，既不能当一个旁观者，在一边沉默，也不应该当一个冲撞者，反抗，这都是很伤害他们的！

　　----朱姝南

　　初一的时候老师比较信任我，觉得我能力强，就让我当了班长，但是我也比较强势，总是试图用班长的权利去管制，甚至压制同学。这几天的学习让我意识到，我一直苦恼的大家为什么不喜欢我，不支持我，原来是因为我用的方式不对。

　　在ABC游戏中，博士给我们讲换位思考，通过角色扮演，我意识到了一直以来自己方式的错误，如果我是学生，班长这样来压制，我也不会支持他，反而会更加逆反。我们班一直就不怎么团结，我就非常想，回去后用这几天课堂里学到的方法，领导我们班，让大家团结起来！

　　而且我以前耐心比较差，别人说多了就不愿听，不理会，还轻易发火。现在想起来，真觉得很不好意思啊！来这里我意识到了聆听的重要性，我也会改的！

　　就像昨天我第一次当主持，好忙啊！排节目时候，每个人都不停的来问我，我从来没有当过主持人，但我觉得自己表现还是挺灵活的，而且这一次也很有耐心，很不错，我突破了自己！

　　----杨雅芝

　　四天的课程很快就结束了，笔者看着孩子们从第一天的生疏，到第四天的恋恋不舍。游戏中，小组成员从毫无章法，互相指责、埋怨、排斥到互相理解，惺惺相惜。这期间发生了很多有趣又感动的小故事！这些来自五湖四海的孩子们聚在一起，短短几天就由一盘散沙化成一个有强大凝聚力的团队！我们说，“每个孩子都是独特的，都是有能力的。只要能找到方法和真正目标，每个人都有能力蜕变，全方位飞跃成长。”每个孩子都有强大的塑造力，只要施以正确的养料就一定能长成参天大树！

　　只是，你掌握方法了吗?

　　如何通过学习，让孩子成为最优秀的自己？3月13日，香港卓越父母研究院院长，畅销书《感恩课》作者林青贤老师莅临广州，在第十届中国NLP实用心理学大会与你分享NLP亲子理念及沟通技巧。家长们可以了解！

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