做一个爱的传播者

       中国NLP学院青少年分院5月23日讯：2009年3月23日，由中国青少年研究中心主办的《家庭教育指导师认证课程》第八天，布鲁斯首席教练林清先生被邀请为主讲导师。主要围绕“如何教育孩子”的主题展开，林清先生以丰富的实践经验和自然的引导风格，受到准家庭教育指导师们的欢迎。

 
人的本质是什么？
       我们是面对人的工作，重要的是对人有深入的认识，林清先生就生命的组成部分进行阐述：我们每个人的生命分为有形生命(阳)和无形生命（阴）；如何认识人作为精神体是把握人的关键，关于人的本质的探索，首先让学员分组探讨，而后林教练用简单的两句话总结关于人的本质：第一、相互信赖；第二、追求成长和发展，引起了在座学员的共振与思考。

教育的心法与方法
       一个武林高手，如果没有心法支撑，再好的方法也很难发挥应有的作用。基于这种基本认识，所以林清教练重点与大家探索教育的心法：爱、放松、专注、开放。因为爱是伟大的力量；放松意味着空间；专注意味着守住自己的能量；开放意味着于世界连结。接着运用日本合气道作为身体学习的载体，让大家一起学习什么是：融入（抽离的关怀）、运用（化问题为资源）、转化（生生不息地流动）......因此，要成为一个出色的教育者，要修好心法和方法两门功夫。

教育青少年的五步法
       教育青少年就是促进青少年自我成长。那么该如何促进呢？重要的是引导非控制、支持非代替，因为青少年的成长来源于自身的体验。接着林教练系统地介绍了教育青少年的五步法：

  第一步：接纳——自我接纳 VS 接纳孩子
  第二步：调焦——在问题里 VS 在效果中
  第三步：选择——被动选择 VS 主动选择
  第四步：行动——停留在意识 VS 潜意识学习
  第五步：祝福——担心 VS 支持

       对于以上五步法的意义是什么？林教练也给出了他的角度：接纳才会让生命往前走；意之所在，能量随来；人会为自己的选择负责任；若要求知，必须行动；充满爱的祝福是给孩子最好的礼物。
       当林教练分享到这里的时候，那些准家庭教育指导师们都感受到教育青少年五步法的深度与实用性。

教育工作者的探索
       作为教育工作者，如何把握好自己的身份、心法与方法是一种修炼的境界，绝非一朝一夕就可以达到的。林清教练就NLP的核心架构：思想理解层次与大家分享，让各位明白自己作为教育工作者的使命、身份、价值观、技能、行为、环境，并能够有效地进行唤醒、支持、指导、教授、教练、照顾。唤醒自己心中的大爱，成为一个爱的传播者，同时不断地用爱启发青少年探索生命中亘古不变的课题：我是谁？我从哪里来？我现在在哪里？我将要到哪里？我如何到达目的？让青少年开始探索有意义的人生，走上自己的英雄之旅。

问题即礼物
       当然，每一次分享一定有学员要问问题。为了让大家对问题有个新的视角，林清教练分享：问题即礼物，问题里有一份人性化的存在，一份智慧，一份能量，一种答案。因此，当问题出现的时候我们用爱去拥抱它，真正地做到让问题自然转化。在回答问题的过程当中，林教练与发问者个性化地优雅互动，留给大家深刻的印象。

生命从爱开始
       学员们不但有观念的碰撞、身体的体验、内在灵性互动，真是让人难以用言语来表达，同时又感觉很美的交流体验。一天培训很快结束，林教练给了在座各位教育孩子的四个角度：
   1.爱她（他）——爱是最伟大的力量
   2.影响她（他）——我们不能“改变”他人，我们只能“改变”自己影响他人
   3.给空间她（他）——包容的智慧
   4.爱她（他）——从爱开始，到爱结束

       培训最后，林教练和所有的参与者在一首熟悉的儿歌《小燕子》的优美旋律中结束：小燕子，穿花衣，年年春天到这里，我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽.....