NLP亲子：培养孩子要注意什么

        2012年3月21日下午，中国NLP学院举办的《喜乐爸妈的秘笈》亲子主题讲座，特邀冯婷老师前来本院本部进行分享。作为一个成功的企业家，同时亦作为一位母亲，冯婷老师以自身的经历向各位父母、准父母讲述她的亲子秘笈。

        一身鲜红的职业装束，脸上挂着温和的笑容，体态优雅，说话中透着自信的冯婷老师。许多人和笔者一样，想不到她已经是年近50，并且是两个正就读清华大学的孩子的母亲。更重要的是，她与两个孩子亲如挚友，让人好生羡慕！

        她是怎么做到的呢？且看冯婷老师的分享：

        秘笈一：培养孩子的“我是感”

        冯婷老师表示，当今很少有“我是感”强的孩子。这大部分的原因是来自父母对孩子天赋的扼杀。

        “也许上帝赐给你的是一个画家，而你非得按照你的意愿希望孩子成为钢琴家。”这句话所反映的就是冯婷老师一直强调的，要以孩子的意愿为主。如果按自己的意愿去培养孩子，在孩子不听话时常常以吓唬的方法教育。父母会认为自己培养了一个乖孩子，可却没有意识到，这却不是一个好孩子。这样的孩子往往不敢尝试，没有累积到经验，而经验正是信念的前提，这样的孩子，又怎会有信念呢？

        这就是为什么——
        很多孩子
        宁愿委屈自己也要讨好别人；
     过于依赖，喜欢粘着妈妈睡；
     胆小自卑，害怕被提问……

        培养孩子的“我是感”，关注孩子的自由意志，让其自由成长。或许正因为孩子是你的心头肉，所以你怕他摔着怕他痛，可是哪有成长不是伴随着痛的呢？

        一个英国的心理学女博士。她在书的开头说了一段非常好的话。她说：这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。

        秘笈二：接受孩子的独特性

    世界上公认的国际超级激励大师约翰•库提斯，他天生双腿自然残废，被医生诊断出生不过2小时会死亡。但他父母没有抛弃他，他奇迹般地活过来。小时候有一次他和哥哥一起犯错，妈妈同时惩罚了他们。这种做法是明智的。一是对于健全的孩子来说，这是公平的；二是对于残疾的孩子来说，他跟别人没有不一样；三是代表着母亲完全接纳了这个孩子。

        为什么要接纳孩子的独特性呢？这是因为——

        •每个人的看法不一样，孩子与你的看法也有所不同；

        •孩子和家长各有所长，人与人之间的不同，建成奇妙可贵的世界；

        •每个人信念、价值观及规条都不同。孩子性格与你不雷同；

        •每个人都是他本人多年建立起来的信念、价值观及规条的产品，不同经历造就不同的选择

        •尊重人的不同之处，才能得到别人的尊重，接受孩子的特殊，孩子才会接受你；

        •同一件事，发生在不同的个体身上，会有不同的结果。

        接受孩子的独特性，往往意味着接受孩子独特的行为（包括偏差行为），理解其行为背后的正面动机。

        因为——

        •人为满足内心需要而做事，孩子的所有行为都有其意图，只是他无法表达出来；

        •在每一环境中，个体会做出最符合自己利益的行为。让孩子的潜意识去选择最佳行为，尽管潜意识有时会欠缺周详；

        •把孩子的行为与动机分开。孩子的某一行为效果不好，但其动机可能是正确的，这时我们必须肯定他们的动机，引导孩子寻找有效的做法，这是最易使孩子接受你的途径；

        •情绪和动机都有其功能，情绪给孩子力量或方向，动机维持孩子上进心，帮助孩子找出有效做法，是家长的责任。

        秘笈三：满足孩子各个时期的需求

        此外，冯婷老师还总结孩子各个时期的特点（如婴儿期、学前期、学龄期、少年期），比方婴儿期（0-18个月），这是是孩子信任感形成时期，这阶段的孩子需要从父母那里获得生理需要和安全需要，在孩子饿、尿床、受惊吓、不舒服和觉得孤独的时候，父母应给予适当的回馈，使孩子需要获得满足。如果这种满足缺失，孩子没有信任感，害怕被遗弃，容易产生偏执和暴饮暴食……

        世间没有后悔纸，孩子教育也是一样。如果不能在该时期满足孩子的需求，往往会影响孩子的一生！

    冯婷老师对一件事后悔不已。就是在她儿子学前期的一次尿床，尿得一床都是湿。因为刚出差回来身心疲倦的她狠狠地打了儿子一下。她至今记得孩子当时的眼神，愤怒和无助的眼神至今让她心悸和后悔！

    尽管马上反应过来去抱着哭泣的儿子。但这次对在学习控制大小便的儿子实施的训斥，使他产生了自卑感，害怕面对别人的愤怒，因此处处讨好别人。宁愿饿肚子也会把有限的生活费借予富有的同学。说到此，冯婷老师不禁流下了痛心的眼泪……

        此后，她更加注意照顾到孩子的感受，因为家长的一个不小心，往往会伤害了孩子。

        试想想，作为孩子，我们没有理由责备上一代，为什么在当时不懂得这么教——他们在有限的资源里已做到最好！

        作为现在/未来孩子的父母，我们没有理由推卸责任，疏于提升教育方法，否则将来孩子怪你——为什么你当时不会这么教我呢？！在不久的将来，当孩子出现种种问题，你又能怎样呢?

        当孩子教育的黄金期一却不复返，后悔叹气又有何意义呢？！为什么不留给孩子多些时间，抓紧时间学习呢.

相关课程：
NLP亲子工作坊将于2012年3月28日在广州举办 

讲座现场