NLP亲子开课：少说“不”多说“可以”

　　本站消息：今天上午，由中国NLP学院和智慧联盟共同举办的《NLP亲子关系工作坊》开课了！与其着重“教导”孩子，不如考虑通过NLP为孩子创造“学习”的环境。NLP实用心理学泰斗张国维博士为我们讲述他的亲子教育之道。接下来的三天，我们还将继续和大家分享。

张国维博士和翻译

　　1、如何与孩子增强有效沟通？我们要善于用利眼睛和面部表情。赞赏孩子时，我们的眼睛要看着孩子，要针对孩子这个人而不是他所做的这件事进行赞美。责备孩子时，眼睛就要看着引起问题的事件，而不是直视孩子，对待孩子所犯的错误，我们要对事不对人。

　　2、孩子有问题，父母通常都把关注点放在孩子的行为上，努力想去纠正孩子的行为。殊不知，斩草不除根，春风吹又生。我们看到黑影，却常常忽略了黑影背后的光源，要真正彻底纠正孩子的错误行为，我们首先要做的是，了解孩子的行为背后的那些深层动机。

　　3、教育孩子，家长要少说“不”，多说有条件或有选择的“可以”。例如：孩子想吃糖，这时妈妈不要一味说“不行”，可以试试这么说，“可以，不过每天不超过6颗，同时吃糖之后马上要刷牙漱口，好吗？要保持牙齿的清洁。”这样说，效果是不是更好了呢。

　　4、孩子成长有3个关键时期：

　　0-7岁，印记时期：这个阶段的孩子思想象一张白纸，他们会毫无保留的接受父母向他们表达的所有“事实”。他们的思想也象一片肥沃的土地，撒什么种子，会长成什么，即使撒的是野草的种子，也照样生长，他们不懂得区分好坏，没有标准。

　　8-13岁，模仿时期：这个时期的孩子，很有强的模仿欲，孩子不断的模仿，模仿父母，模仿老师，模仿行为比模仿语言要多，当父母行为与语言矛盾的时候，孩子只会模仿行为。

　　14-21岁，社交时期：这段时期的孩子比较叛逆，变化无穷，因为生理变化很大，所以导致情绪变化也大，游离于孩子和成年人之间，有时候象孩子，跟父母撒娇，需要父母保护，有时候像个成年人。

　　同学感言：

钟女士

　　我之所以来到这个课堂，是因为我有一个6岁大的很调皮的女孩子，之前跟她沟通的时候，我说东，她偏往西，很多事都是我们对抗着去做。很开心的是朋友推荐我来上张博士的NLP亲子课，所以去年8月份的时候走进这个课堂。真正重新去探讨我怎么去跟小孩沟通，很多时候小孩之所以有那么多的不好行为，其实不是她的问题，就像张博士所说的，孩子是没有问题的，家长也没有问题，最主要是沟通出现了问题。所以去年带着很重的脚步踏进课堂，通过4天学习之后真正重新发现，很多问题的所在，就是你自己想把小孩打造成什么样，其实很多时候我们想要的结果不一定是小孩他自己想要的。所以后来回去的时候，我和我那个以前给她贴了标签的小孩重新沟通，让她更多去发挥她自己的个性。这个课堂是一个发光体，我希望我能不断回来，温故知新，让自己成为发光体，也让自己的小孩可以按她自己的意愿去成长。

——钟女士

周女士

　　我是三个孩子的妈妈，最大的孩子6岁，第二个孩子3岁，最小的1岁多。我是去年8月份（小孩刚满6个月）来到了这个课堂。非常感谢张博士的课程，因为我三个孩子相隔的年龄差非常小，所以我在小儿子刚满6个月，三个孩子都非常顽皮的时候，我一下子遇到了非常多的麻烦事，因为看着小孩子高兴的时候蹦蹦跳跳很开心，但是三个孩子同时淘气起来，这个哭那个哭的时候我是很郁闷很烦躁的。课堂4天的学习让我把心境开阔了，把以前纠结的问题、关注点放开了。回去之后会发现孩子的优点确实很多，他是上天赐给我们的礼物，也能让我们跟着成长。所以现在我是和孩子一起成长。更重要的是，我把我们家里的老人家和老公也都当成小孩子来看待，我发现，爱的角度非常重要，把老人家当小孩来看，所以很多细节上的东西我不会太计较，我的心态也放宽了。最大的收获是我自己变得开朗了乐观了。

——周女士

　　相关链接

　　张国维博士：37期《NLP专业执行师国际文凭课程》将于2014年5月15日在广州举办

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