NLP沙龙：孩子考了59分，你该如何正确批评你的孩子？

　　本站消息：12月16日下午，以“如何在现有的体制下保有孩子的高自我价值”为主题的NLP沙龙在智慧行本部开展，由中国NLP学院网创始人、著名亲子教育专家黄启团先生主讲。本次活动吸引了不少正被各种孩子教育问题困扰着的家长，他们希望通过这次沙龙能收获到一些有效的方法，正如主题所讲的——在现有的教育体制下，我们如何才能保有孩子的高自我价值？

　　众所周知，长期以来，我们学校教育往往都是用一把尺子来衡量学生，这把尺子就是考试成绩。学生只要分数高，就意味着成绩优秀，也就意味着这是“三好学生”。学校教育很少给学生展示自己才能的机会，也不会把学生的非智力才能列为评价标准。应试教育带来的后果一直是社会上广为争论的热门话题。只是，由于我们所处的社会现状等原因，现有的教育体制是暂时无法改变的。既然如此，当孩子放学回到家后，作为家长，我们应该为孩子做点什么？

　　想像一下，假如某天你接到老师打来的投诉电话，说你孩子这次考试的数学成绩太差，59分。你会对孩子作何反应？

　　课堂上有的家长表示，会把孩子叫过来教训一顿：“这次怎么考得这么差？真丢人！你看看别人家的小孩分数都那么高。”更有甚者，“我怎么就生出你这么笨的儿子！”有的家长则会为孩子分析总结分数低的原因，如贪玩、不认真学习等等。从中我们不难看出，不仅学校以分数为衡量标准，家长也已经把分数和孩子的好坏划上了等号！团长说，家长这样做的后果是非常严重的。因为你正在慢慢摧毁你孩子的自信和自尊（自我价值）。

　　具有高水平自我价值感的人，认为自己有价值，对自己评价较高，因而对自己有着积极的情感，能够自我接受，怡然自得。相反，具有低水平自我价值感的人，也即我们平时所说的自卑的人认为自己一无是处，因而对自己产生消极的情感，自责、自怨，难以接受自己，喜怒哀乐全由外界所掌控。这也就是为什么社会上很多文凭不高的人却能当上大老板的原因，除了部分外在因素，更多是因为他们拥有很高的自我价值感，他们自信并且自尊。

　　那么，当孩子数学只考了59分，你该怎么批评孩子才能不伤害到孩子的自尊和自信呢？首先，你需要意识到，考试分数的高低并不等同孩子的好坏，分数只是学校在告诉你，你孩子现在的知识掌握程度去到一个什么样的水平。当你批评孩子分数考太低时，你正在打击孩子的自信，当你因为分数低而说孩子笨时，你正在打击孩子的自尊。这时，你应该告诉孩子：“一时并不等于一世，我看到你也很难过。你是个聪明的孩子，很有数字概念和逻辑思维，相信你下次再努力一把就好了。”对事不对人，既利用孩子其他方面的强项来增加他对弱项的信心，又充分肯定孩子的人格保护其自尊，给孩子最大程度的安全感。只有这样，才能在现有的体制下保有孩子的高自我价值！

　　学校，说到底只是传授孩子知识的场所；只有家庭，才是真正塑造人的工厂！正如课堂上张女士所说的：要保有孩子的高自我价值，首先我们家长自己要树立起自己的自信和自尊。只有在我们自身不是“空瓶子”的情况下，我们才有更多的爱去分给孩子。

　　我们在做父母之前，大部份都没有学过如何做父母。往往自己的父母如何教导我们，或者是身边的长辈，朋友怎么教他们的孩子，我们也就依样画葫芦这样教导我们的孩子。大部分人可能都没有察觉：我们一直都是带着原生家庭旧有的模式去影响我们下一代！健康的家庭模式培养出健康的孩子，可是如果是“空瓶子”一样的家庭呢？是不是这个空瓶子就像传家宝似的一代代传下去呢？

　　不，我们不想自己像个空瓶子，更不想我们的孩子也像个空瓶子！我们需要觉察自己的模式，怎么做？萨提亚提供了许多方法，让你回到过去，觉察并走出自己的那套旧有模式，从而建立自己新的家庭模式。是不是很有趣？2015年1月8日，来自中国香港的蔡敏莉老师系国内众多家庭治疗师的启蒙老师，首位将萨提亚家庭治疗引入亚洲，国际知名九型人格及萨提亚成长模式专家，她将在广州为你分享更多提升你个人成长的方法，带你增加自我价值和安全感，真正学会自爱及爱人，学会处理各种关系和冲突，成为一个幸福的人！

　　想成就孩子，须先成就自己！假如你不想让自己发出“如果早点懂这些，就不会有今天这种麻烦事发生”之类的感慨，不妨来听听蔡敏莉老师的分享。

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　　蔡敏莉《萨提亚模式个人成长及家庭治疗工作坊》2015年1月8日将于广州开课