萨提亚亲子：孩子的天性是敞开的

　　我们都知道，一棵树要健康成长，需要的是阳光、空气和水。如果要看一棵树的好坏，即使你不是植物学家，也能从树干，叶子上看出些端倪。同样地，孩子的成长也是需要营养的。除了必要的生理营养之外，心理营养的提供也是必不可少！

　　2013年5月21日，中国NLP学院和智慧联盟共同举办的《萨提亚亲子关系工作坊》在广州假日半岛酒店顺利结束。本次课程由马来西亚萨提亚中心首席导师林文采博士主讲。笔者全程参与在这三天的学习中，亲身感受到在场学员的改变，通过学习萨提亚亲子关系，让他们更愿意去学习，去成长，成为一个对孩子有安全感的父母。

　　父母来到亲子关系的课堂，想要获得的是什么？是让调皮的孩子变乖？是让成绩差的孩子学习更好？是让久未交流的孩子变得热衷于和你聊天？萨提亚女士说过：“孩子没有问题，如果孩子有问题，那一定是父母的问题！”这是一个父母学习的课堂，通过改变自己，孩子才能得到改变，更好地成长。

　　或许是现在的科技太先进，孩子总爱抱着平板，待在电脑旁。或许父母为了事业太拼搏，把时间都投注在工作上。或许你会单纯地认为，这是父母和孩子因为年龄的差距而产生的不可逾越的鸿沟……作为父母，可能你仅仅认为这是无可奈何的事情。但孩子与你疏远是的的确确发生在你面前的事实。林博士说到，人天性是敞开的，是愿意交流的。但那是需要在一个安全的环境下，然而，做一个有安全感的父母，需要的仅仅只是一件事，为孩子提供心理营养。

　　文中开篇就说到，大树需要阳光、空气和水，那么，孩子需要生理营养之外，心理营养该如何提供？

　　成为孩子合格的重要他人

　　心理营养的提供者，是孩子的重要他人，林博士说到，为孩子提供心理营养的关键时期是0-6岁，而且，每个阶段的心理特性不一样，提供的心理营养重点也不同。

　　父亲与母亲在孩子成长过程中在不同时间也各自肩负着他们各自的责任。初生之时母亲是心理营养的主要提供者，母亲分泌特有的荷尔蒙会让孩子感受到被接纳、被重视。而父亲则是在孩子稍年长之时以男性的身份帮助孩子获得认同感。每个阶段的成长经历都会影响着下一阶段的成长，从而逐步塑造孩子的人格。

　　心理营养让孩子不畏惧分离

　　我们从降生那一刻开始就是要以成为一个独立的人为目的。从羊水中脱离母体，离开怀抱学会走路，面对亲人的离开……我们的成长中都面临着各种各样分离，尽管伤心，但这是成长的必经过程。在孩子3周岁前提供足够的心理营养，在他们面对分离焦虑的时候，虽然会伤心，但不会感到痛苦，更不会崩溃。为接下来的成长做好足够的准备。

　　其次，你还需做到——

　　让孩子的情绪舒放出来

　　情绪没有对错，只有正负。如果问这个世界谁接收负情绪最多，那无疑就是孩子。孩子容易受到成年人的影响，父母，教师的负情绪都能或多或少地影响着孩子。然而情绪就是一种能量，一种感受的表达。如果不能把这能量转化为动力，那就需要释放，需要排解。哭，叫，跳是人类最简单的排解方法。但这些却常常被父母禁止，而中国的传统习惯又更倾向于压抑自己的情绪，不轻易让人知道。那么，孩子是用什么去压抑这些情绪能量？是生命力，他们为了压力情绪能量在消耗着生命力。因此，情绪是要释放出来。

　　笔者在课堂上听到学员的分享，以及对学员进行的访谈中感觉到。林博士在课堂中提及的很多点使他们有很大的感触。通过练习，让他们感受到孩子的感受。以孩子的角度是重新看待事情会使一些父母流下泪来。过去，他们没有注意到被孩子压抑的情绪，更没有注意到自己的焦虑影响到孩子。然而幸好，这一切还来得及。

　　通过朋友介绍来到课堂的澳洲华侨Michael，是两个孩子的父亲，他说到，由于过去因为工作原因，未能常常陪伴在孩子身边，通过在课堂的学习，让他意识到他在教育孩子上出现的问题。他表示回去后，会以开放的心态和孩子沟通交流，希望能够和孩子一同进步。感激遇到林文采博士，感激遇到萨提亚。看见他的那种开放，那份期待。相信你也一样会为他的进步感到高兴。

　　没有任何成功可以替代孩子教育的失败！孩子的成长不能够重来。然而你还能够学习，你还能够更了解你自己，了解你的孩子。因为你和孩子都能成长得更好！

林文采博士近期课程
《幸福魔方：萨提亚模式训练课程》将于2013年7月1日在广州开课

课堂现场

大合照